Ergoterapie pro děti
Jsme zdravotnická profese, ale s dětmi pracujeme na jejich úrovni a jejich tempem. Podporujeme jemný a postupný vývoj, na děti netlačíme, ale vytváříme příležitosti k rozvoji jejich dovedností.
Při práci ctíme vývojové stupně – optimalizujeme senzorické, vestlibulární a hmatové vnímání, navazujeme rozvojem motoriky a kognice a směřujeme ke komplexním dovednostem (např. schopnost plánování, organizace, seberegulace, soběstačnosti, čtení a psaní). Zaměřujeme se na začlenění veškerých dovedností do běžného života dítěte a vytvoření prostředí, které mu umožní dlouhodobě rozvíjet vlastní potenciál.
Cílem terapie je pro nás dítě, které bude spokojené a dobře funkční ve škole, rodině i mezi kamarády.
Přečtěte si více o našich dětských ergoterapeutech Mgr. Olze Markové, Bc. Lucii Zimolové a BsC. Chipo Malambo.
Sledujte nás také na našem Facebooku či Instagramu věnovaném dětské ergoterapii.
Určená pro děti...
- s vývojovými problémy
- s dětskou mozkovou obrnou
- s poruchami senzorického zpracování (SPD)
- se získaným poškozením mozku
- s potížemi autistického spektra (ASD)
- s potížemi pozorností a hyperaktivitou (ADD / ADHD)
- s dyspraxií nebo poruchou vývojové koordinace (DCD)
- s Downovým syndrom
- se svalovou dystrofie
- po úrazech či operacích
Na co se zaměřujeme...
- zvládnutí činností běžného dne (oblékání, příjem potravy, hygiena a další)
- rozvoj jemných i hrubých motorických dovedností
- senzorické zpracování
- bilaterální koordinace
- vizuální vnímání a vizuální motoricka integrace
- kognitivní a exekutivní funkce
- sociální dovednosti
- ranný vývoj
- písmo
- school readiness
- kompenzační pomůcky, úpravy domácího prostředí
Jak to probíhá
Při prvním setkání ergoterapeut provede vstupní vyšetření, věnuje se rozhovoru s rodinou, seznámení a hře s dítětem. Na tomto základě stanoví terapeutický plán, který definuje, jaké změny má terapie v životě dítěte přinést a návrh dalšího postupu. Plán zahrnuje rozvoj konkrétních funkcí (motorické, kognitivní, senzorické, sociální) a zejména i praktické činnosti, které se mají v životě dítěte zlepšit (např. dítě je schopné se samostatně obléknout, dítě je připraveno na školní docházku a další).
Následuje terapeutický blok šesti ergoterapeutických hodin ve frekvenci 1 x týden – 14 dní. v rámci tohoto času pracujeme na plnění stanoveného plánu a dosažení potřebných cílů. Následně je možné v terapiích pokračovat či nadále či navázat opět po několikaměsíční pauze – dle potřeb vašeho dítěte a domluvy s ergoterapeutem.
